Образование

Уровень образования - дошкольное образование

Форма образования (обучения) - очная

Нормативные сроки образования (обучения) - 5 лет (с 1.5  до 7-и лет)

Образование осуществляется на государственном языке, предусмотренном конституцией РФ - русском языке

Численность обучающихся по реализуемой программам:

-ОП ДО составляет 240 человек

-АОП ДО составляет 37 человек

Образовательные услуги предоставляются на бесплатной основе, включают  виды организованной образовательной  деятельности реализующиеся по 5-ти направлениям развития детей: речевое развитие, социально -  коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, позновательное развитие, физическое развитие.

Образовательная деятельность с детьми в дошкольной образовательной организации осуществляется на русском языке. В соответствии со ст.14 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. № 273.

В МАДОУ при реализации образовательной программы не используется электронное обучение. 

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам: 240

Языки образования: русский

С 1 сентября 2023 года в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования» дошкольные образовательные учреждения начнут работать по новой федеральной образовательной программе – ФОП ДО. С полным текстом Федеральной программы вы можете ознакомиться по ссылке: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044

Уважаемые родители (законные представители), в нашем МАДОУ № 80 разработана и реализуется образовательная программа дошкольного образования (далее по тексту - Программа) в соответствии с ФОП ДО. Программа реализуется в группах общеразвивающей направленности: 1 младшая (дети от 1,5 до 3 лет), 2 младшая (дети от 3 до 4 лет); средняя группа (дети от 4 до 5 лет); старшая (дети от 5 до 6 лет); подготовительная к школе (дети от 6 до 7 лет). 

Срок реализации Программы в каждой возрастной группе 1 год. Программа соответствует 12-часовому времени пребывания воспитанников в ДОУ, группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации. Содержание образования носит светский характер. Группы формируются в соответствии с возрастными характеристиками обучающихся и социальным запросом родителей (законных представителей). Предельная наполняемость групп раннего возраста, групп общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста, устанавливается в соответствии с нормативами, определенными законодательством Российской Федерации в области образования. Контингент ежегодно формируется на основе социального заказа родителей. Комплектование групп осуществляется детьми от 1,5 до 7 лет по возрастному принципу. Построение образовательного процесса осуществляется в соответствии с требованиями, с учетом реализуемой программы, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.

Программа предусматривает особенности ее реализации для детей различных целевых групп: как для нормотипичных обучающихся, так и для детей с ОВЗ, испытывающих трудности в обучении, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с отклоняющимся поведением, одаренных детей.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, которые являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО и ФОП ДО. Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественноэстетическое развитие, физическое развитие.

Программное обеспечение образовательного процесса основной части Программы строится на основе федеральной образовательной программы дошкольного образования, дополненной парциальной программой, проектами детского сада необходлимыми для реализщации содержания Программы.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная часть) направлена на формирования качеств и компетенций юного горожанина  и на развитие предпосылок читательской грамотности у детей дошкольного возраста. Выбор данного направления для части, формируемой участниками образовательного процесса, соответствует потребностям и интересам детей, родителей, а также возможностям педагогического коллектива.

МАДОУ№ 80 признает приоритет семейного воспитания, что требует новых отношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями «сотрудничество», «взаимодействие» и «социальное партнерство». Сотрудничество — это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать. Социальное партнерство - особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями. В настоящее время главная задача - установить с семьями родителей партнерские отношения. Целью взаимодействия является создание единого образовательного пространства «детский сад - семья», обеспечивающего целостное развитие личности дошкольника на основе социального партнерства.

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива МАДОУ с семьями обучающихся дошкольного возраста являются: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов; обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.

Основные направления и формы взаимодействия с семьей:

 - информирование родителей (законных представителей) и общественности относительно целей ДО, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, о мерах господдержки семьям, имеющим детей дошкольного возраста, а также об образовательной программе, реалтизуемой в МАДОУ;

 - просвещение родителей (законных представителей), повышение их правовой, психологопедагогической компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья, развития и образования детей;

 - способствование развитию ответственного и осознанного родительства как базовой основы благополучия семьи;

 - построение взаимродействия в форме сотрудничества и установления партнерских отношений с родителями (законными пр едставителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач;

- вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс.

Взаимодействие с родителями в процессе реализации Программы воспитания в укладе МАДОУ № 80 происходит через ключевые события детского сада.

Уважаемые родители! Как участники образовательных отношений вы можете включиться в реализацию    Программы, принимая участие в:

- работе центров активности (в качестве ведущих);

 - в проектной деятельности (в качестве партнеров и союзников);

 - в исследовательской деятельности (в качестве партнеров и союзников);

 - в совместных выставках (в качестве участников и организаторов);

 - в совместной подготовке экскурсий, интересных встреч, досугов и праздников.

- в деятельности детско-взрослых сообществ.

Повысить свою педагогическую компетентность вы можете, участвуя в практикумах, круглых столах, педагогических советах, общих и групповых родительских собраниях и т.д. Информацию о результатах образовательного процесса можно узнать из материалов на информационных стендах в группах и холлах МАДОУ, официального сайта МАДОУ, из личных бесед с педагогами.

Участвуя в реализации Программы, вы:

- оказываете психологическую поддержку вашим детям;

- оказываете психоэмоциональную помощь себе (ощущение покоя, уверенности за ребенка);

 - приобщаете членов семьи к ценностям личностно-ориентированного образования;

- получаете реальное представление о характере взаимодействия ваших детей со сверстниками во время общих дел и во время общения со взрослыми;

- получаете представление об уровне развития детей через наблюдение за ними в деятельности;

 - предоставляете детям право гордиться своими близкими;

- предоставляете воспитателю разностороннюю информацию о характере взаимоотношений детей с близкими, о стилях общения;

 - получаете возможность конструктивного разговора о достижениях, проблемах детей; возможность регулярного обсуждения с воспитателями динамики и тенденций их развития;

 - имеете возможность преемственного продолжения работы с детьми в домашних условиях, обеспечиваете содержательную и организационную преемственность.

Уважаемые родители, наша дошкольная организация реализует адаптированную образовательную программу дошкольного образования для детей с ТНР (далее – Программа). Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрирован 27.01.2023 № 72149)  http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036
Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста (от 4 до 7 лет). Программа предусматривает особенности ее реализации для детей с ОВЗ, испытывающих трудности развития речи.
В Программе дано описание особенностей развития детей дошкольного возраста, определено содержание образовательной работы с вашими детьми. Реализация Программы осуществляется в группах комбинированной направленности с пребыванием детей в течение 12 часов. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, которые являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Программное обеспечение образовательного процесса основной части Программы строится на основе федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования, дополненной парциальной программой, необходимыми для реализации содержания Программы.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная часть) направлена на преодоление трудностей развития речи формирования качеств и компетенций необходимых для успешной самореализации человека современном обществе. Выбор данного направления для части, формируемой участниками образовательного процесса, соответствует потребностям и интересам детей, родителей, а также возможностям педагогического коллектива.
Главными целями взаимодействия педагогического коллектива МАДОУ с семьями обучающихся дошкольного возраста являются: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей дошкольного возрастов; обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.
Основные направления и формы взаимодействия с семьей:
- информирование родителей (законных представителей) и общественности относительно целей ДО, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, о мерах господдержки семьям, имеющим детей дошкольного возраста, а также об образовательной программе, реализуемой в МАДОУ;
- просвещение родителей (законных представителей), повышение их правовой, психолого-педагогической компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья, развития и образования детей;
- способствование развитию ответственного и осознанного родительства как базовой основы благополучия семьи;
- построение взаимодействия в форме сотрудничества и установления партнерских отношений с родителями (законными пр едставителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач;
- вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс.
Уважаемые родители! Как участники образовательных отношений вы можете включиться в реализацию Программы, принимая участие в:
- работе центров активности/функциональных модулей (в качестве ведущих);
- в проектной деятельности (в качестве партнеров и союзников);
- в исследовательской деятельности (в качестве партнеров и союзников);
- в совместных выставках (в качестве участников и организаторов);
- в совместной подготовке экскурсий, интересных встреч, досугов и праздников.
- в деятельности детско-взрослых сообществ .......
Повысить свою педагогическую компетентность вы можете, участвуя в практикумах, круглых столах, педагогических советах, общих и групповых родительских собраниях и т.д. Информацию о результатах образовательного процесса можно узнать из информационных стендах в группах и холлах МАДОУ, официального сайта МАДОУ, из личных бесед с педагогами.
Участвуя в реализации Программы, вы:
- оказываете психологическую поддержку вашим детям;
- оказываете психоэмоциональную помощь себе (ощущение покоя, уверенности за ребенка);
- приобщаете членов семьи к ценностям личностно-ориентированного образования;
- получаете реальное представление о характере взаимодействия ваших детей со сверстниками во время общих дел и во время общения со взрослыми;
- получаете представление об уровне развития детей через наблюдение за ними в деятельности;
- предоставляете детям право гордиться своими близкими;
- предоставляете воспитателю разностороннюю информацию о характере взаимоотношений детей с близкими, о стилях общения;
- получаете возможность конструктивного разговора о достижениях, проблемах детей; возможность регулярного обсуждения с воспитателями динамики и тенденций их развития;
- имеете возможность преемственного продолжения работы с детьми в домашних условиях, обеспечиваете содержательную и организационную преемственность.